东升小学数学研修组于2022年5月6日完成了教师信息技术应用能力提升工程2.0校本研修任务。

数学教研组确定了三个提升能力点，分别是：G4基于数据分析的学情诊断；G6智慧教学的方法与环境；B4支持学生创造性学习与表达。明确了研修内容的实践任务，并确定教研的专题为几何图形的教学。

叶伟军校长指导数学科组开展校本研修

 学以致用，全体数学研修组教师先后观看学习视频，聆听教材培训分享会，结合具体教学案例，围绕新课程标准，从信息技术2.0应用的能力点入手，进行集体备课、听课评课、教学反思实践操作。

数学科组老师开展校本研修学习

数学研修组的每位老师都从学校选定的三个能力点，结合“几何图形”教研专题出发，精心备课，上一堂结合信息技术2.0应用的实中课例。课前运用问卷星进行学情分析，课堂上，基于信息技术2.0环境下的多媒体技术教学将图、声、像、知识融为一体，还有学科融合、思维导图创意归纳总结，等教学形式，使教与学的活动变得更加丰富多彩，寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，激发学生的学习兴趣，丰富学生的创新解决问题方法。

李佩贤老师上探索课

叶海莉老师上探索课

周红云老师上探索课

开展评课研讨

教育信息化2.0是新时代信息技术变革教育的历史性跃迁，支撑引领着教育现代化，推动着教育高质量发展。本次校本研修，营造了一个相互学习、交流、探索、反思的良好氛围，转变我们传统的教育观念，充实我们的专业技能。活动中积累的宝贵经验，为我校数学研修组教师信息技术应用能力提升工程2.0工作明确了方向，也为以后信息化水平的进一步提升奠定坚实的基础。