课题引领专业成长-东升小学

教学天地--课堂教学

课题引领专业成长

来源：发布时间：2020-03-20 16:46 分享至：

课题引领专业成长

——记东升小学召开小（微）课题结题鉴定会

2018年5月28日上午，东升小学召开了区级小(微)课题结题鉴定会，禅城区教育局教研室黄咏珩副主任、教师发展中心科研员黄韶斌、郊边小学龙辉云校长、东升小学叶伟军校长、何晓雯主任作为课题鉴定组成员，对张杏梅、杨育芳两位老师分别主持的两个小课题进行结题鉴定。

活动伊始，何晓雯主任简要回顾了学校课题研究工作，提到学校规模虽小，但重视教科研工作，大力支持课题研究并取得较好成效。近五年来，一项省级子课题、一项区级课题顺利结题，另外还有三项区级重点小课题结题，其中一项评定为优秀。2018年，张杏梅、杨育芳分别主持的两项小课题通过审核成为区级立项小（微）课题。

接着由张杏梅副主任作《微课在音乐欣赏教学的应用》课题结题报告，从研究背景、课题概念界定、课题设计、研究步骤、研究成效、研究反思等方面进行汇报，重点阐述了研究过程及成效。杨育芳科组长作《微课在小学高年级英语语境中的应用研究》课题结题报告，从区域背景、校情分析、研究目的、理论依据、课题设计、研究过程、研究体会、研究成效等八方面进行汇报，特别是研究中边教边研，不断完善，学生与老师都有所收获，建立了微课资源库，使教学更便捷。

汇报结束后，课题鉴定组成员经过认真查阅佐证材料、讨论评议、投票推荐，最终决定该两个课题通过结题，杨育芳主持的课题《微课在小学高年级英语语境中的应用研究》评定为优秀。

在反馈环节，黄咏珩、黄韶斌、龙辉云还分别对两个课题进行点评，认为张杏梅主持的课题能抓住音乐课的教学核心，结合学校的教学实际，进行艺术培养，是学生获得艺术技能，具有较高的现实意义。研究过程中，教师注重建立学生自信，培养情感价值观，在音乐中进行德育渗透。认为杨育芳、周红云、刘梅香共同研究的课题能贴合教学实际，能基于学校校情及学生的需要，结合教师的自身能力优势，研究过程认注重学习培训、教学实践、科研多方面融合，聚焦微课在课堂上的应用。作证材料内容丰富，建立了学校微课资源库，成果较丰硕。同时也提出宝贵建议，小课题研究要突出聚焦，切口不宜太大，要研透做精，注重成果的关联性等等，为学校新一轮研究指明了方向，明确了突破点。

最后由叶伟军校长进行表态性发言。叶校长以“感恩、肯定、引领、愿景”四个关键词感谢专家组对学校课题工作指导与支持帮助，充分肯定课题组成员的辛勤研究，提出了今后学校将进一步发挥引领作用，描绘了课题研究的愿景。